关于飞的优美句子(汇编91句)
1.我想小鸟是不是害怕了，我就走到了边，我看见小鸟看看周，好像在说：“这里还有人吗？”
2.看到了这样的景象，作者想到了什么,(疑是银河落天)
3.说说，我们学过的多音字还有哪些,
4.劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母。出自唐代诗人白居易《鸟》。译文：我劝你们不要打枝头上的鸟儿，幼鸟还在巢中等待母亲的归来，弄不好石数命啊！翼翼归鸟，晨去于林。出自魏晋诗人陶渊明《归鸟》。译文：归鸟翩翩自在飞，清晨离巢出树林。感时花溅泪，恨别鸟惊心。出自唐代诗人杜甫《春望》。译文：感伤国事，不禁涕泪溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。笨鸟先飞意思是：行动笨拙的鸟要先飞。比喻能力差的人怕落后，做事比别人先动手。石鸟意思是：扔颗石子打到两只鸟。比喻做件事情得到两种好处。惊弓之鸟意思是：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。比喻经过惊吓的人碰到点动静就非常害怕。
5.每当我静下心来，用心去聆听周围的世界，就能听到各式各样的声音：人们的走路声，汽车的喇叭声，大树的摇摆声，小鸟的尖叫声……其中，有的是悄无声息的，有的是尖锐的，有的是震耳欲聋的，有的离我们很近，有的却离我们很遥远……
6.小白鸽整理羽毛的时候，先把脖子歪过去，用尖嘴当梳子，在背上东啄啄，西啄啄。接着，它把头埋进翅膀里，梳理下面的羽毛。然后，它又把头低下去，叼几下肚子底下的羽毛。梳理尾巴上的翎毛最有趣了，它把尾巴张成扇形，使劲往上翘，脖子用力往后伸，用嘴夹住翎毛，从尾巴根直理到尾巴尖。最后，它要整理头上的羽毛了，这是它最不认真的工作。只见它把头低下来，仅用只爪子在头上挠了两下就完了。梳理完毕，小白鸽张开翅膀扇了扇，全身抖抖，羽毛蓬蓬松松的，这时它显得更美丽了。
7.教师打乱生字卡片，小火车读。新课标第网系列资料
8.为了缓解持续性堕落带来的焦虑，所以间歇性努力。
9.冬天的风，像把刷子，刷白了整个世界。地上的雪白白的，软软的。像给大地盖**厚厚的被子;小朋友们在雪地里快乐地玩雪。有的在堆雪人，有的在打雪仗。
10.电线杆上的小鸟放开了歌喉，唧唧喳喳地唱起了首奇妙的歌。
11.我发现小鸟吃完粒米的时候，就东张西望。它真是太可爱了！
12.抬头看，原来是直幼小的麻雀，它的头被房梁上的木头卡住了我心里惊奇的想到：“这只小鸟为什么要上吊哪？”仔细看，小鸟还在拼命挣扎，定不是上吊。难道是在飞行中无意被木头卡住了吗？唉，管它，救命要紧，还是先想办法把小鸟救下来吧。
13.年级下册第课个太阳笔记知识点
14.指导书写()课件出示“歌丛深„„”等生字()观察字的结构，说说书写注意点，以及每笔在田字格中的位置新课标第网系列资料
15.我仔细打量着这位新朋友，它有身乌黑光亮的羽毛，只有翅膀和尾巴之间有对洁白的点点，像黑夜的星星；双圆溜溜的大眼睛，仔细看还能看见眼睫毛；最有特点的大概就是那尖尖的能说会道的小嘴了。
16.天空中的小鸟像歌唱家，欢快地唱着歌儿。
17.真的要感谢上苍，在茫茫人海间，让我遇见个爱我并为我所爱的男人，并和他在起。我现在觉得自己是世界上最幸运的人，以后的日子里我想我会珍惜我们的感情，让我们起分享彼此的欢欣与快乐，分担彼此的忧愁与烦恼。
18.黑莺平展着宽阔的两翼在空中飞翔。简直像架小型飞机。
19.指导写字:学生观察，每个字在田字格中的位置。教师巡视指导，发现共性问题示范书写。展示写字作业，学生互相评价。实践:查找搜集周总理的图片故事用学习伙伴的话，引导学生了解我国的民族节日和民间习俗开个小小介绍会。板书设计:难忘的泼水节周总理
20.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（盂浩然：《春晓》）
21.上个月的天，妈妈给我买了两只鹦鹉，只是黄身皮，只是白身蓝肚皮。长长的尾巴翘着，爪子虽小，但很尖锐，能紧紧地抓住东西；两颗黑宝石般的眼睛不时的转动，分漂亮。我给它们配了个蓝绿相间的鸟笼把鸟放进去分和谐，我还给它们起了个名字：“皮蓝”“皮绿”。
22.写写。傣族人民有泼水节，彝族人民有火把节，你还了解那个少数民族，把你知道的写写。新课标第网系列资料
23.初步感知:轻声读文，要求:读准字音，读通句子，难读的句子做上标记。新课标第网系列资料
24.“笨鸟”是只哥，从它出生之后，便定居在我家了。哥有身黑色的羽毛，并不丰满，甚至还有些地方是秃的，尖锐的嘴不时发地出“唧唧唧唧”的叫声。阳光下，它挪动娇小的身躯，瘸拐，磕磕撞撞的，活像位戴着墨镜的老人，处碰壁，这便是我对它的第印象。
25.“叽叽切棗”栏杆上个笼子里的画眉叫啦。不阵，所有笼里都传出画眉的啼鸣。有的悠忽，如潺潺的溪水在流淌；有的高昂，好像古筝在弹奏；有的舒曼，仿佛是月下的洞箫，呜呜咽咽；有的粗犷，犹如木叶声声。种纯粹原始的音乐，使人感到忘我的境界。
26.连词成句，并加上标点符号。真
27.春天，布谷鸟迈着轻快的舞步来了。
28.冬天的风很细，很会见缝插针。像水样从衣物中渗透下去，即使包裹得再严，犹如“粽子”，冬天的风也会像刀样直往袖口领口切进去，使身体感到阵阵寒意。
29.孔雀尾巴很漂亮，就像把绿色的扇子，上面有金碧色眼状花纹，合起来就像件大披风拖在地上，显得优雅大方。
30.年前，我们牵着爸爸妈妈的手，迈着蹒跚的脚步走进幼儿园的大门。眼前的切是那样的陌生和新奇！只有老师和蔼的笑脸让我感到温暖和熟悉，因为我妈妈也这样对着我微笑！【篇】
31.拓展延伸:和同伴们起讨论，说说怎么样写信根据课文内容，试着把露西重新写的信写出来
32.颁奖请评委宣布金话筒奖的获得者奖励小红花或者其他奖励
33.鸟向*芜远近，人随流水东西。刘长卿《谪仙怨晴川落日初低》
34.燕子衔食：比作育子之艰辛。
35.年级下册第课古诗首池上课堂笔记之译文
36.在家中聆听，我又听见了种最熟悉的“啾啾啾啾”，这定是麻雀在歌唱春天，伴着风吹树叶的“沙沙”声，越发显得清脆。
37.看着你娇小的人儿，迈着矫健的步伐，勇敢的走向幸福，步入婚姻的殿堂，作为闺蜜由衷的祝福你，愿我的闺蜜与爱人白头偕老，共看人生繁华。
38.来到了室内，我开始闭上眼睛，细听起来，热闹的教室像是小鸟叽叽喳喳的叫。上课做作业的时候，安静的教室变得鸦雀无声，我把耳朵靠近桌面，能听到写字的沙沙声响。“丁铃铃……丁铃铃……”那下课的声音打破了寂静。接着，我又听到“吱吱”的声音，我想这肯定是些顽皮男孩摇摆屁股凳子发出的声音。就在这时，只听阵“嗒嗒”的声音，噢，那是老师走来走去很有节奏的脚步声。
39.用自己的话描述你见过怎样的雨，当时情景是怎样的
40.突然我眼前亮，座银白色的雕塑稳立在小岛中的日光岩上。只见这座雕塑雕的像位大将军，他身披战衣，头戴战帽，威风凛凛。在细细打听，原来是郑成功。为何郑成功的雕塑在这里，且听我慢慢说来，这是个历史传说：相传当年郑成功来到晃岩（日光岩原称），见到这里景色胜过日本的日光山，便把“晃”字拆开，变成了今日的“日光岩”。
41.在苇塘里，鸳鸯常将脖子伸得长长的，两翅展开拍击水面。对对色彩斑斓绚丽的鸳鸯在水中嬉戏追逐并肩畅游，时而发出“咕棗咕棗咕”的低沉而柔美的叫声，好像情侣在窃窃私语。
42.细读课文，深入理解课文内容。根据阅读提示读课文:想想妈妈睡觉时的样子,用横线画出来
43.野旷云连树，天寒雁聚沙。——文森《日》
44.那只小鸟全身都是绿色的，嘴巴尖尖的长长的，很像蜂鸟，却比蜂鸟大很多。仔细看，那可爱的小鸟正在津津有味地吃只有人没吃完就扔掉的梨。
45.能正确流利有感情地朗读课文背诵课文新课标第网系列资料
46.课件出示:比较下，你更喜欢哪封信,为什么,露西的第封信虽然内容很平常，但是这些令人高兴的小事告诉了爸爸，她和妈妈过得很好，让爸爸不用担忧让我们再来读读露西和妈妈写的信，把快乐传递给爸爸课件出示:
47.各种鸟雀迎着晨曦争鸣，在展雾的迷离中，万翼凌空，红翅膀的，金翅膀的，白翅膀的，像给夜色初褪的天空刷上了层彩色。
48.江雨霏霏江草齐，朝如梦鸟空啼。韦庄《台城》
49.年级下册第课古诗首小池课堂笔记之精彩赏析
50.毛毛雨,阵雨,雷雨,暴雨的情景那还记得吗？
51.小珍珠鸟儿好肥，像个蓬松的球。
52.燕子，你拿在手里看，不是很漂亮的鸟儿。它飞行的时候，却漂亮极了。那狭长的翅膀，那分叉的尾巴，却不像由最高明的画家画出来的，没有个姿态不美。它有对非常敏锐的眼睛，它的颈项几乎短到没有，完全为着飞行的便利。再加上张极大的嘴，老是张开在那里，只待食物自己投进去。这样，它就飞着吃，飞着喝，飞着洗浴，飞着喂它的儿女。
53.年级下册第课端午粽课堂笔记之重难点归纳
54.个人的日子里，你要做的只有件事，那就是把自己变得更加优秀。
55.我爱阅读:请同学们借助拼音自由阅读《王小》学学讲《王小》的故事。请孩子们讲讲同类的其他故事。请孩子们多读课外书。孩子们说收获板书设计:第课时按课文内容排序。(
56.教师总结，布置作业。板书设计:第课时选字填空。筑
57.想起你是我浓浓的真心，牵挂你，是我美美的情怀，惦念你，是我久久的心思，思念你，是我绵绵的企盼，爱着你，是我不变的主题。最近怎么样？
58.小练笔：注意两足奔跑
59.吸木鸟有像听诊器样的钢嘴，通过敲树作声，它能准确地判断并寻捕蛀虫。
60.学习,自然段:默读,自然段，思考:从哪里看出寒号鸟懒惰,(“”划出)检查，出示幻灯()，抓“累”字体会寒号鸟懒惰。
61.课文整体梳理。葡萄沟的人，是群_______________的维吾尔族老乡。葡萄干是在_________里制成的，颜色______，味道______，非常有名。
62.在湛蓝的天空的怀抱中，群可爱的鸟儿快活地飞翔，它们唱着和平的歌谣，告诉我们“和谐相处”的道理，它就是我最喜爱的动物——鸽子。
63.照样子，写写。例:作(作业)小明在家里做作业。
64.小鸟好像个歌唱家，在枝头唱着歌儿。
65.联系自身实际，进行小话题的练习:你爱你的妈妈吗,你想对妈妈说什么,你想为妈妈做什么,
66.黄鹉飞起来迅若流星，在密密的树枝树叶里忽隐忽现。
67.我忍不住把它从笼子里抱出来，它惊恐地挣扎着，用恐惧的小眼睛望着我，似乎在说：求求你，放了我吧。我发现它头上的羽毛又短又密，摸摸，滑溜溜的，它肚子起伏，腹部的羽毛又松又软，摸起来还热乎乎的。
68.只见只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美丽。
69.身雪白的羽毛，流线型的结构，凑成了活泼可爱的大雁!才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各式各样的花争奇斗艳，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。大雁从南方赶来，为春光增添了许多生机。
70.它有身乌黑的羽毛，小小的脑袋，双炯炯有神的双眼，雪白的喙和喙上那酷似鸡冠的羽毛，翅膀半是乌黑半是雪白，两只脚苍劲有力；我给它取名――小。
71.孔雀像美人儿拖着翠色的长裙子，处转悠。
72.继续培养爱阅读，爱积累的好习惯重点难点:展示自己在课内外积累的字词句。熟读并背诵古诗《小儿垂钓》，培养阅读和积累古诗词的兴趣
73.只活泼机灵的小鸟，它浑身的羽毛颜色，配上黄色的嘴巴和橘红色的爪子，真是美丽极了。
74.芙蓉鸟睡觉的姿态很美。它站立着，只脚蜷起，像金鸡独立，眼睛闭得很紧。
75.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物教学重点:识字写字和学习数量词的运用教学难点:能在日常生活当中恰当地运用数量词教学时间:课时教学过程:第课时导入新课:还记得《植物妈妈有办法》吗,植物都要去旅行，你喜欢去哪旅行,
76.出示抢答题，检测学生自渎情况:()从那些词语可看出洪水对人们的危害大,新课标第网系列资料
77.小练笔：沉默中，桑娜会想些什么呢
78.山气日夕佳，飞鸟相与还。
79.路上的行人几乎全都闭**嘴，像是被封住了。眯着眼，还有不少女人和孩子用纱巾把头包起来。顶风骑车的人，就像运动员样，弓着身吃力地蹬着;而顺风的人，则双脚轻轻地放在车上蹬着，仿佛扬起风帆的船，飞快地向前滑去。
80.我多想去看看，我多想去看看！在文中出现了几次，有什么作用？我多想去看看，我多想去看看！出现了两处，这句话既是感叹句，又具有反复的表现方法，表达了我想去看看北京（新疆）的强烈愿望。文中的我是不是同角色？
81.年级下册第课腊粥课堂笔记之句子解析
82.燕舞莺啼：莺：黄鹂。燕子在飞舞，黄莺在鸣叫。意思是春光明媚。
83.孩子是不怕冬天的。那雪花是他们最好的玩伴。朵朵飘飘忽忽，是天上飞来的小精灵。孩子们个跟着个追逐着，笑笑嘻嘻。有的伸出双手，捧住朵朵雪花，呵出暖暖的气，消融那点点雪，变成点点水。
84.忒(tei)儿——象声词，形容鸟儿急促地振动翅膀的声音。
85.巨鹰归巢了，它从天而降，站立大巢的崖边上，傲慢地仰望蓝天，俯视大地，然后，那铁般的大爪张开，引颈振翅，发出声震动山谷的呼哨。群山响应，树林的叶片雨点样纷纷飘落，聚在山谷中未散的雾，被压迫着退到森林的深处。
86.理解表达:学习第节()课件出示图片:预设:你看到了哪几件事物,怎么用数量词来描述,这幅图描绘了什么场景,()仿照课文说说只(
87.读认生字:出示自读要求()自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子
88.种什锦糖是由奶糖水果糖和酥糖按::混合成的，种糖各需多少千克?
89.群乌鸦从亚麻色的苍林里飞了出来，上下打旋，乳白色的雾片被穿得零落，如同玻璃的碎片。
90.注意商量时就做到:()要用商量的语气。()把自己的想法说清楚。开始讨论，也可以把自己的些想法写下来。全班交流。将大家的交流成果择优写写。说收获。板书设计:语文园地教学目标:学习区别识字的方法，认识生字锋蜜蜂幕扫墓慕抄吵。规范学生生字的书写。会写生字观忙呼如。
91.朗读:齐读最后个自然段，思考:周总理和人们为什么那么开心,为什么说年的泼水节令人难忘,指导读:练习读——范读——分组读——竞赛读——齐读文章结尾是全文的高潮，要满怀深情地朗读，读出无比幸福难以忘怀的情感。