一群小鸟在天空飞写一句话(摘抄91句)

1.今天下午，妈妈下班时，带回来只受伤的鸟。这只鸟身体黑灰色，尾巴有白色斑点，腹部有黑色横纹。它的左翅膀被打断了，翅膀上沾满了血迹。爸爸查看它的伤口时，它浑身直打颤。它的伤口定很疼吧！爸爸说这只鸟叫布谷鸟，又叫杜鹃子规。它吃毛虫，是益鸟。

2.“喳喳……”那是麻雀刻不停地欢愉声，似乎在招呼同伴连飞带跃飘下树来。

3.鹤鹰平稳地在旷野上面翱翔，常常在个地方停留下来，很快地拍着翅膀，把尾巴展开成扇子形。

4.轻轻地声祝福，道不尽心中的千言万语，短短的。条短讯给你带上我衷心的问候，其实我直都很挂念你！祝男朋友生日快乐！[字]

5.鹩哥鸟全身都是乌黑的，只有嘴巴是橘红色的，它还有双花椒粒样大小的眼睛，老是骨碌碌地转来转去。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，叫起来婉转动听。它不仅会丰富多腔的叫唤，还会模仿人说话呢！

6.不知从什么时候起，每到晚饭时分总能从窗外传来“夭夭，夭夭……”的声音，有老人的音色，也有中年人的音色。虽然声音来自于不同的人，但每个人的声音中都充满着期待和开心。于是，我停笔等待，等待那个回应声。

7.夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。欧阳修《戏答元珍》

8.瞧!那只黄莺欢快地在树枝上蹦来蹦去。

9.指导书写()课件出示“歌丛深„„”等生字()观察字的结构，说说书写注意点，以及每笔在田字格中的位置

10.按课文内容填空。()(

11.喜鹊的羽毛黑白相间，黑色中还闪耀着紫色的光辉。后面拖着条中间宽末端尖的尾巴，栖在枝头时常上下翘动。

12.老婆，在””这个充满女权意味的节日里，你还需要浪漫吗?

13.“啾啾啾，啾啾啾”连串麻雀鸟清脆宏亮的歌声打破了校园的沉静。勤劳能干的扫地叔叔早早的起床了。他熟练地认真地扫起地来。温柔可亲的风阿姨被麻雀鸟优美的歌声唤醒了，她用她那双灵巧的手轻轻地抚摩着树叶小弟瘦小的身体，发出“沙沙沙”的声音。校园的早晨，真安静。

14.今天老师就带大家跟随《场景歌》中的群少先队员去旅游，好不好,(板书课题，齐读课题)你最喜欢到哪里去旅行,想不想去海边，看看威风的大军舰，跟解放军叔叔来个友情互动,整体感知听范读，画出生字词，读准字音注意字形，画出不理解的词语

15.小组学习()组长检查生字读音()交流识字方法注意“熟字加笔画”“形近字对比”“同音字”“熟字去偏旁”“拆部件”“减笔画”等识字方法的运用

16.蜂鸟的羽毛艳丽极了。全身的羽毛几乎是宝石蓝色，腹部的羽毛是淡黄色的，上面还点缀着小蓝点，多像穿了件好看的衬衫。小尾巴上的根硬羽毛也很好看，羽尖是淡黄色的，中间是墨色，羽梗雪白。翅膀的羽毛很薄，真是薄如蝉翼呀！所以它的翅膀每秒中能扇动，下呢，神奇吧！蜂鸟的嘴是个小避子，像根绣花针，去吸花蜜吃。它那双眼睛又大又黑又圆又亮，多机灵。

17.选两个说句话。全班交流。读句子。()细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。

18.这两只小鸽子都有个好听的名字，公的叫当当，母的叫叮叮，合起来叫就是叮叮当当。叮叮和当当都长得非常漂亮，小小的脑袋上长着对圆溜溜的眼睛，红红的，像兔子的眼睛样。它们的脖子上都有圈绿色的羽毛，叮叮身上的羽毛是灰色的，当当的羽毛是深黄色的，它们的翅膀和尾巴都是白色的。

19.你好像有超能力,可以控制我的情绪

20.心情不好的时候就喝点酒抽根烟吧，心情好的时候就出去走走吧，没有什么是放不下忘不掉的，时间会冲淡切

21.了解王之涣本人和他的《凉州词》《送别》这两首古诗，并能背诵这两首古诗教学重点:朗读背诵《登鹳雀楼》，能背诵《凉州词》《送别》

22.草地不广，只有几株矮小的树，树上的叶子也不多，有的也已经黄了。然而，草永远是那么的碧，那么的绿，也为校园增添了点生命的气息。我来到没有阳光直射的地方，淌了下来，两眼直视天空，天很蓝，在它的衬托下，发现了只鸟。

23.读读,体会作者是怎样表达自己想法的,再照样子写写

24.每个小组推荐名写得好的，在全班交流。我的发现:请孩子们自由读，看看有什么发现。请学生交流自己的发现。同桌互相交流，想想还有其他颜色吗,全班交流。日积月累:出示名句:()桂林山水甲天下。()上有天堂，下有苏杭。()岳归来不看山，黄山归来不看岳。自由读读，不会读的字拼拼音。看谁能熟读成诵。想想:还有哪些描写风景名胜的名言警句。搜集描写风景名胜的名言锦句。新课标第网系列资料

25.如果你的爸爸妈妈或者其他亲人去了外地，你想给他们写封信，你会写什么,拿起你的笔，写几句话吧巩固练习打开“阅读训练-《封信》”，起来闯关吧～板书设计:封信第封信

26.小练笔：意见不同怎么办春节该不该燃放烟花爆竹

27.冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。地上扑的是雪，厚厚的，软软的;房上落的是雪，白皑皑的，又松又软;树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。太阳照在雪山上，发出耀眼的光芒。

28.以为有了翅膀，就会变成只鸟，以为变成鸟之后，就可以拥有自由。而今，拥有了期盼的翅膀，却只能在小小的空间里飞翔，遗失了自由，原来自己还是搞不懂，是想要翅膀飞翔，或是自由，还是只要种追求飞翔的感觉。

29.依在车窗上，透过窗，猛然间我看到路旁的玉兰花开了，种霹雳啪的开花声“灌”进了我的耳中，我突然想起几个月前这里刚刚撒下种子时的荒芜，如今却已开出了美丽的花朵，它好似在告诉我：只要努力，不断生长，终究会开出美丽的花朵。那天我似乎在花开中明白了现在努力学习对于今后的意义，车子驶过，那片花开的声音却直留在我的耳中。

30.小练笔：听听自己喜爱的音乐,把想到的情景写下来

31.我渴望我的自由，假如我拥有它，我要变成只鹰，在蔚蓝的天空上飞翔，去世界上最高，最远的地方，去完成我的`梦；在风雨中，我会傲然飞翔，尽管有多大的困难，我都会做最好的自己。

32.冬天那样悄然无声。就像很多冬眠的动物，声音也冬眠了样，不知躲到哪里去了。吱吱虫鸣，喳喳鸟声，像是约好似的，销声匿迹。

33.小鸟像小狗样，在树上叽叽喳喳地叫。

34.只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美丽。

35.樵人归欲尽，烟鸟栖初定。孟浩然《宿业师山房期丁大不至》

36.自读:自由读课文，初步感受泼水节的难忘。再次读课文，圈画生字，把生字多读几遍。限定时间，练习把课文读正确读流利。接龙读检查读文情况。识字:小组合作检查生字读音，注意瓣读ban，在句子中读花瓣时要加儿化音“花瓣儿”。“因为”的“为”读wâi

37.冬天的风是多变的，它有时像个调皮的男孩，把你的围巾吹起，把你的双颊吹得像个红苹果。有时又像个暴躁的老爷爷，把地上的垃圾吹起，吹得漫天飞舞。这个风呀，有时调皮的可爱，有时却又暴躁的可怕，真是让人难以琢磨。

38.树林里也热闹起来，鸟雀欢快地鸣叫着，像个高明的乐师，像陀螺那样打转转，往朝霞万里的高空飞旋。

39.今天我们还要学习篇流传千古的神话故事，题目就叫《大禹治水》(板书课题)学生齐读课题。读完课题你们想知道什么呢,(根据学生的回答提炼:大禹为什么要治水,怎样治水的,结果如何,)自主读文

40.回归课题，总结延伸:新课标第网系列资料

41.指导有感情朗读第自然段(想象自读?指读评点?女生齐读)

42.它有身乌黑的羽毛，小小的脑袋，双炯炯有神的双眼，雪白的喙和喙上那酷似鸡冠的羽毛，翅膀半是乌黑半是雪白，两只脚苍劲有力；我给它取名——小。

43.葵花凤头鹦鹉头上的羽毛竖起来时就像朵盛开的葵花。

44.耀花眼的云雀．从树上飞起，像陀螺打转转，往朝霞万里的高空飞旋。

45.积累并背诵关于风景名胜的名言并学着搜集相关的名言。

46.亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。关于鸟的句子

47.鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙．唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。

48.这只鹦鹉羽毛呈黄蓝绿种颜色，油亮亮的像是穿了件丝绒小袄。

49.懂得热爱大自然，保护动物教学重点:认识个字，会写个字重点学习“熊歌深”等个汉字教学难点:感悟“人和动物是朋友，保护动物是大事”教学时间:课时教学过程:第课时导入新课:课件出示动物图片，欣赏同学们，你们喜欢动物吗,今天，老师带你们去认识些新的动物朋友，它们就藏在首拍手歌里呢～(板书课题，齐读课题)

50.邕邕(yongyong)——象声词，形容鸟叫声。

51.出示关于读书的名言锦句书是人类进步的阶梯----高尔基()请孩子们读读，记记()找找我们学过的关于读书的名言锦句第课时

52.翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

53.整个夏天，体格粗壮的啄木鸟都决意离群索居，忙于家庭生活，不想交朋结友．现在却欢聚团，悠闲地聊聊部落里的趣事。

54.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

55.啄木鸟的头圆圆的，嘴长长的，尾巴像把刷子，还穿了身颜色的衣裳。

56.利用化学实验，进步激发学习的兴趣

57.明月高挂的夜里，我希望我对你的爱能追随你到天涯海角。

58.鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。屈原《章哀郢》

59.淘气的小鸟在树上叽叽喳喳地唱着歌。

60.“咕咕”“吱吱啾啾”“唧唧啾啾”嘹亮和谐的音乐在小区弥漫开来，荡漾开去。

61.早晨，我刚起床，就听见有“唧唧”的叫声，那只系了红绳的小燕子真的回来了，它在我家屋檐下筑了巢。从此我每天放学的时候都能听见欢快的鸟叫声。

62.重点段落品析。清晨，湖面上飘着薄(

63.祝贺你抵达了生命的又个里程碑，祝贺你抵达了生命的另个里程碑。愿你每天都像生日样快乐！祝你生日快乐！

64.整体感知:听范读，画出生字词，读准字音注意字形，画出不理解的词语

65.照样子，写句子。例:我变成小花朵飘下来。(洁白的

66.寒冷的严冬，河水改往日的活泼，似乎恬静地睡着了。

67.积累关于语言的词语，学会使用形容词:细长的雪白的茂密的绿色的。熟读并背诵古诗《江雪》，培养阅读和积累古诗的兴趣，进步感受古诗的魅力。有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。

68.黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水般汹涌，能够淹没切，还有丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是片片白色的战帆在远航……

69.只猛鹰平张着双翅从天空直插下去，几乎触到地面，忽又扑动翅膀，发出猛烈的声响斜刺天空。

70.乌鸦，虽然歌声不及百灵和黄莺，身体比不上健壮的老鹰，说话不如喜鹊会说，美丽更比不上鸟王孔雀……但他的心灵却是最美的，愿所有的鸟包括人都能像乌鸦样有着颗金子般美丽的心灵。

71.打开“书写本”，逐个学习，引导学生边观察边书空，注意笔顺

72.我是山间雀，却想做你的笼中鸟。

73.课文整体梳理。植物名称

74.秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。刘彻《秋风辞》

75.燕子是种秋去春来的候鸟。它那玲珑的小面孔上，嵌着对俊俏的小眼晴，张嫩黄的小嘴。它背上的毛乌黑发亮，像擦过油样。它那乳白色的肚毛，显得格外漂亮。它飞行的时候，尾巴张开，像把剪刀似的，飞行得又轻又快。

76.课文整体梳理。根据课文内容填空。大象又_____又_____，身子像__________，腿像根________。

77.进行语言训练，提高学生语言运用的能力教学重点:有主动识字的愿望，会认个字，会写个字

78.彩虹鸟是彩虹的守护神，她喜欢在彩虹上仰望蓝蓝的天空。

79.天空中的小鸟象仙女在翩翩起舞样。

80.小鸟的头部两侧镶嵌着双黑宝石般的小眼睛，嘴巴长长的，上面是它的小鼻孔，它的爪子上有几个小指头，指头上还有几个白色的小钩，那大概就是它的指甲吧。

81.今天我在我们学校的松树上看见了只小鸟，它的眼睛是红色的，像副墨镜，它背上的羽毛和腹部的羽毛它脖子前面的羽毛更像条领带，它还时不时的梳理着自己的羽毛。关于鸟的句子

82.害羞的小鸟从巢中出发，轻盈地在空中飞翔。

83.刚入冬，风还不是那样寒冷，只是风力很大。路旁的大树被风刮得左摇右摆，不时发出呜呜的声音，大街上尘土飞扬，撒落在地上的碎纸，被风卷**天，在灰暗的天空的高处飘舞着。

84.捕得笼中鸟。飞过霄云。缘来如梦。了了却分明。

85.鸽群在天空翻着斤斗，游戏着，像雪球似的落了下来，又像箭般射了上去。

86.在，,,,,,,中，把大于的数写在下面。

87.这只小鸟非常可爱，有身翠绿翠绿的绒毛，双大眼睛水汪汪的，滴溜溜转，好奇的望着我们大家，

88.燕舞莺歌：燕子在飞舞，黄莺在鸣叫。意思是春光明媚。同“燕舞莺啼”。

89.默读课文，想想：为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？

90.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。

91.情景朗读:朗读课文?听读课文，提醒学生认真听，注意生字的读音?指名分自然段朗读，教师相机指导，要注意字音准确语言顺畅