描写思亲的诗句古诗(推荐73句)

1.诗歌中的人物形象主要有：

2.《岳阳楼记》中抒写作者**抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

3.“散”字生动地描绘出野花的多及分布的星星点点不集中。“眨”字生动地描绘出野花随风摇动的明丽之态。

4.第④段的话和第⑤段的“他实在没有穿什么衣服呀！”在叙述方式上有什么不同？刻画了人们怎样的心理？

5.这篇童话故事的主要情节如果用个字来勾连概括的话，你会选用哪个字呢？

6.作者写在味书屋上学时，折腊梅花寻蝉蜕捉苍蝇喂蚂蚁画画等的目的是什么？

7.诗人所想像的天上的街市是个怎样的世界？请用几个词概括下。

8.东栏梨花(苏轼)

9.两句抒情。月亮本是无知无情的，但诗人通过丰富的想像，赋予了月亮以人的情感色彩，将月亮人格化了，不仅表明牵挂友人命运之心无处不在，而且大有此情此心明月可以作证的意味，感情真挚，脍炙人口。

10.欣赏下面首古诗，回答问题（分）

11.“海内存知己，天涯若比邻”是传诵千古的名句，说说你对这两句诗的理解。

12.反复朗读，抓住人物的动作神态语言等描写体会人物形象。

13.翻译：大要教咸谄也。

14.检测题（我努力我进步，我成功我快乐！）

15.诗歌刻画了个怎样的“稚子”形象?诗人刻画这形象的主要手法是什么?(分)

16.《天上的街市》作者________，我国________代杰出的作家诗人历史学家剧作家考古学家古文字学家著名的社会活动家，他在文学方面著作很多，有诗集________，话剧________等。《天上的街市》写于________年，收在他的第部诗集________中。

17.课前预读（看谁迅速进入学习状态，静心自学）

18.jībìxiánhài

19.下面的句子是什么描写，选择正确的答案

20.前句写出了秋郊黄昏的___________________________

21.请用句简洁的话浓缩故事情节。

22.香径独徘徊”句中“徘徊”反映了词人的心绪不宁，“独”字更道出了词人孤寂之深伤感之重。D词人巧妙运用典故，善于用白描的手法写景抒情，语言平实直白。词人徘徊于小园香径，精心选择了亭台和归燕等景物描绘了组优美的画面。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句运用了什么修辞方法？抒发了怎样的思想感情？

23.“羌管悠悠霜满地”句蕴含着浓浓的情感，请简要分析它是怎样达到这种效果的。

24.《小石潭记》中写游鱼**轻灵游动的姿态的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

25.阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山济南冬天的水色

26.本段运用夸张的手法，表现了皇帝的什么性格特点？

27.这段文字从______________________________等方面描写了老大臣“看布”的经过，由此可看出老大臣是个

28.《世说新语》是朝志人小说的代表作，是________（朝代）人________（姓名）组织编写的。

29.诗人移情于景，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心，其实是诗人自己内心感情的写照，形象动人。

30.请对这首诗中“念天地之悠悠，独怆然而涕下”两句进行赏析。

31.人的惊愕痛惜之情。C第句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫的色彩。D诗人将明月人格化，把明月看成知人意达人情的使者，有助于情感的表达，使诗味更加醇厚。本诗首句中写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？

32.我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。

33.详写短短的泥墙根带，略写对百草园的总体印象。

34.童话开头就对皇帝嗜好新衣成癖极尽渲染，两个骗子毫无顾忌大胆行骗，竟在皇帝身上施展拳脚，

35.读准字音，写对字形，了解词义

36.常用的种表达方式：叙述(记叙）描写说明抒情议论

37.白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”请你谈谈杜甫这首诗是如何“为时”“为事”而写的。“为时”（为反映社会现实）：；“为事

38.缺少必要的诗词鉴赏术语，造成表达不准确，针对以上情况，老师应采取以下些应对措施。

39.《次北固山下》这首诗中的千古名句是：，

40.《观沧海》（曹操）

41.散文诗是兼有散文和诗的特点的种文体，般篇幅短小，具有诗的意境和散文的表现力。

42.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

43.文章为什么把我背母亲妻背儿子描写得那么郑重其事？

44.速读诗歌，完成下列题目。

45.荷叶何以让作者联想到母亲？认识下作者的母亲，分析荷叶与母亲的关系，这种写法叫什么？

46.识记积累词语和文学文化常识。

47.《马说》中千里马的悲惨遭遇是：祇辱于**人之手，骈死于槽枥之间。

48.本诗第句中的“怯”字用得好，请简要赏析。(分)

49.把握诗词的基本内容和作者的思想感情。

50.学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法；体会拟人比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。

51.表现作者向“乡之先达”谦恭虚心地求学的句子是：余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出言以复俟其欣悦，则又请焉。

52.《观沧海》诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

53.《马说》中能表明千里马外在特征的句子是：马之千里者，食或尽粟石。

54.之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。下列对这首诗的理解和分析，不正确的项是

55.作者写这封信的用意是什么？

56.辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？

57.从寓言中可提炼出个成语，作为这篇短文的标题。

58.找出课文中两处景物描写，结合上下文仔细品味，说说它们在文中所起的作用。

59.翻译文中画线的句子。（分）

60.选出下列加点字注音有误的项是（

61.屈原和“楚辞”到了战国中期，《诗经》开创的现实主义传统虽然仍在流传，但其形式已很难包含复杂的社会生活，封建经济的发展，各诸侯国争夺土地的兼并战争，使得人们急需另种诗歌形式表达自己内心的情绪。这时候，以《离骚》为代表的“楚辞体”应运而生。屈原人闾大夫时，根据楚地方言特色和楚地多神话传说的特点，创造了具有地方特色的“楚辞”。《离骚》以天马行空般奇特浪漫的想象为诗歌艺术增添了新的篇章。特点：（）主旨

62.能借助注释和工具书理解基本内容，阅读浅易文言文。

63.人们愿意借书给自己，那时因为作者很守信，这些句子是：录毕，走送之，不敢稍逾约。

64.使至塞上（唐）王维

65.两个“不必说”与后面的“单是”呼应，既表达了写景的详略，又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理。

66.语句“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”使用了什么手法，作者要表达什么意思？

67.杞人“忧”什么？“忧”到什么程度？后来杞人的情绪发生了什么变化？

68.“切景语皆情语。”请你结合小令内容说说诗人运用了哪些“景语”，表达了怎样的“情语”。

69.虚写诗人想像之景的句子是：

70.“晓之者”是怎样解“忧”的？

71.识记作者和代表作品，流利有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。

72.视觉：不必说碧绿的菜畦……向云霄里去了。听觉：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。味觉：又酸又甜。

73.第段中的论据有________________________和________________________。