诗词解释大全软件(收集73句)

1.诗歌所表达的思想感情主要有：不畏艰难忧国忧民建功立业思念家乡想念亲人感叹世事壮志难酬孤傲脱俗凄清哀婉热爱山水豁达豪迈愁苦孤寂向往美好恬淡自乐离愁别绪焦虑矛盾遭贬愤世怀才不遇惆怅悲凉踌躇满志等。

2.《峡》中写春冬峡水的特点的句子：则素湍绿潭，回清倒影。

3.这是庸人自扰，毫无根据地瞎担心，后比喻没有根据或不必要的忧虑。

4.（）答:表现了凉爽清幽宁谧的“夏意”主要通过小院的深幽,**的凉爽,正午树阴满地,诗人安然入睡,时有流莺清韵传来,来构成个别于炎夏的夏意意境。

5.议论文的要素是，，。

6.通过品读分析，领悟作者对母爱的赞颂；

7.。“可怜白发生”句与标题中的“壮词”是否矛盾？请做简要分析。

8.“吹面不寒杨柳风”句出自________

9.拓展延伸，升华感悟

10.《出师表》中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。

11.对名句的分析理解。

12.背诵理解名句含义

13.古人写诗很讲究炼字，请问这首诗中的哪两个字用得准确传神?请你指出来并做简要分析。(分)

14.查字典，给下列加点字注音，然后读读写写。

15.《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

16.曹操北征乌桓得胜回师经过碣石山时所写，流露出诗人建功立业的霸气，印证了他“老骥伏枥，志在千里”的“烈士”胸襟。作品中的大海具有的特点，通过这景象展现了想要的抱负。请展开合理想象，用生动的语言描绘“秋风萧瑟，洪波涌起”的画面。

17.《醉翁亭记》中文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。

18.“秋”字在诗中除交代季节外，还起到什么作用？

19.《出师表》中作者向后主提出的条建议是：①开张圣听;②宫中府中，俱为体，陟罚臧否，不宜异同;③亲贤臣，远小人。

20.思路结构方面的术语包括照应铺垫承上启下层层深入卒章显志画龙点睛等。

21.（）答:上片写春寒愁感下片写家国恨情

22.《峡》中烘托峡秋景凄凉的语句是:空谷传响，哀转久绝。

23.这首散文诗抒发了诗人什么样的情感？找出相关的语句，

24.分析文章结构，大致梳理情节脉落。

25.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”中“不畏”如何理解？写出这两句诗蕴含的深刻哲理。

26.《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致**的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌**患者。

27.词的理解和分析不正确的项是

28.当你读完此诗时，你仿佛看到了什么？请展开你的想象，用自己的语言来描绘诗人笔下的星空

29.胡骑鸣啾啾。下面对这首诗的理解不恰当的项是

30.“这是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的

31.别云间明·夏完淳

32.这场骗局为什么是由个小孩来说出真相？

33.论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。

34.“个人能力有大小，但只要有这点精神，就是个高尚的人，个纯粹的人，个有道德的人，个脱离了低级趣味的人，个有益于人民的人。”这句话采取了什么修辞方法？有什么表达效果？

35.两句写出了海棠的什么特点?体现了诗人怎样的性格特征?(分)

36.这段文字突出表现了春风（）和（）的特点。

37.能走出黑暗，成为个不平凡的人，莎莉文老师是光明的引领者，但同时也是海伦自己努力的结果。课文展示了儿时海伦的性格特点和人生起步的足迹。请学生通读全文，联系作者的生平经历，说说海伦性格中的特点。

38.解析：本题考查对古诗词中作者思路和表现手法的鉴赏能力。这首词作者写相思之情，在构思上波折，情感表达也颇具匠心，理清思路，整理即可。

39.陶渊明在《桃花源记》中描写桃源人生活环境的句子是：土地*旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。

40.本文作者是，是为了纪念（国别）共产党员（人名）。

41.关于这首词说法正确的项是（

42.了解作者作品，积累常见的文言词语。

43.朗读《赫耳墨斯和雕像者》，思考下面问题。

44.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得人”。是什么意思？

45.内容：所谓内容就是把该句用信达雅的句子翻译遍~

46.有条件的同学课外阅读《所罗门的指环》。

47.（）答:以送者对行人的口吻，表达了作者与友人离别时，怅然凄苦的思想感情。

48.了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧诚实守信，尊重他人的美德。

49.有同学将前句的意思理解为“到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭”，大家都说他的理解不对。请你说服他。

50.再说特点――般就是生动形象的，含蓄委婉的等等几个概括的词

51.课文记载了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子，直至生命的最后息的事，表现了母亲对儿子真挚无私的爱，也表达了儿子对母亲深深的怀念与愧疚。

52.学案引导，自主探究，指向目标。-

53.《峡》中写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。其间千百里，虽乘奔御风，不以疾也。

54.这首诗前两句写景，你能看出当时诗人的形象和心境是怎样的？

55.Word文档，下载后可任意编辑

56.陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。“而无车马喧”的原因是：心远地自偏。

57.中考语文课外古诗词阅读鉴赏答案

58.《送东阳马生序》

59.分析问题时张冠李戴，或者脱离文本，不结合全文或背景来分析。

60.题目“登京口北固亭有怀”中的“怀”包含哪些内容？

61.我笑两栖鱼的原因是什么？

62.(分)对本诗分析不正确的项是(

63.表达作者求学的经历中“苦中有乐”的句子是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

64.《饮酒》（陶渊明）

65.诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容。

66.读课文，感悟作者的写作情感，把握朗读情感。

67.解释下列句子的加线字(分)

68.感悟母爱，请以具体的形象作喻，来完成下列句子。

69.生活杂感长亭送别。()环境景物意境意象的特点：绚丽明丽峻峭雄伟萧瑟清幽凄冷孤寂冷清恬静优美雄浑壮阔生机勃勃富丽堂皇萧杀荒凉瑰丽雄奇繁华热闹虚幻缥缈()常见意象：冰雪冰心月亮折柳蝉草木繁盛菊花梅花松莲梧桐杜鹃鸟鹧鸪鸟鸿雁水猿啼羌笛长亭鸿鹄彭祖红豆()古代诗歌题裁归类：()怀古诗()咏物诗()山水田园诗()战争诗()行旅诗()闺怨诗()送别诗()古代诗歌语言风格专业术语：平实质朴朴素自然含蓄隽永含蓄委婉

70.有人评价这首词物与我景与情“融溶亲密”，请结合词意具体分析。(分)

71.品析“忽如夜春风来

72.小组展开朗读竞赛，反复诵读课文，直至背诵。

73.把握本文语言简练，辞义隽永，以叙为主的特点。